Gracias a conferencias como las de la semana pasada pudimos
darnos cuenta de lo realmente valiosas que pueden llegar a ser estas
comunidades de aprendizaje para lograr definitivamente, o al menos mejorar la
igualdad educativa respecto al hecho con el cual nos encontramos actualmente,
como pueden ser el fracaso escolar o la atención propiamente dicha de la
diversidad.
Por mi parte, han sido varios profesores de nuestra facultad los que nos
han enseñado a través de diversos medios, tales como vídeos, mediante
PowerPoints, teoría, etc., qué eran las comunidades de aprendizaje, y, sin
embargo, no me parece una mejor forma como la que tuvimos esta semana en la
facultad. Tener a dos centros educativos, como el centro San Juan De Ávila (Valdepeñas) y Virgen de la Cabeza (Castellar de Satiago) de nuestra provincia que están
utilizando este tipo de experiencias educativas.
Ambos colegios nos mostraron cómo desarrollan en
distintos ciclos la llevada a cabo de esta experiencia.
También tuvimos la explicación tanto de docentes, un
director... pero lo que más me llamó la atención fue la participación de un
alumno y otra alumna sobre cómo ven desde su punto de vista estas comunidades
de aprendizaje. En el caso del niño, que era extranjero nos contó que su
adaptación en el colegio, que no sabía español, fue muy buena gracias a esta
experiencia. En el caso de la chica también mostró su conformidad con que el
centro realice este tipo de actividades, en la que participan los padres, con
los grupos interactivos, tertulias dialógicas, etc.
Gracias a estas comunidades de aprendizaje, lo que
me ha quedado claro es que se aumenta de manera considerable el rendimiento del
alumnado al verse tan implicado dentro del colegio, se ponen en práctica
valores tales como la solidaridad, la cooperación, evitando la segregación de
determinados sectores, la familia conoce lo que se hace en las aulas, y sobre
todo, que todo el mundo participa dentro de las clases, ya sea explicando,
ayudando a sus compañeros, realizando diversas actividades, en la que la figura
representativa no es solo el docente, sino todos en conjunto.
Para finalizar me gustaría decir que me ha resultado
muy enriquecedora esta conferencia ya que nos ha mostrado una forma más de
variar esa escuela “formal” que todos conocemos logrando una mejora tanto para
el alumnado como para los docentes, integrando mucho mejor al alumnado dentro
del centro y eliminando exclusiones y el fracaso escolar debido a la ilusión de
éstos en este tipo de centros.
